Az óvodás- és kisiskoláskor játékai elméleti és módszertani megközelítésben

Bodoni Ágnes – Kádár Annamária

A kisgyerek játékában egyszerre formálódhat a gondolkodás, az érzelmek kezelése és a csoporthoz kapcsolódás. A pedagógiai jegyzet ezekhez a folyamatokhoz ad elméleti tájékozódást, klasszikus és újabb játékfelfogásokat kapcsolva össze. Az óvodai és iskolai nevelésben a figyelem, a kommunikáció és az együttműködés lehetőségeit keresi. Pedagógusként vagy hallgatóként a játék szerepét gondolhatod végig vele.